Слово «пропаганда» зараз вживають дуже часто, як правило, у негативному ключі. Чому так сталося? Як розвивалася історія пропаганди? Чим вона небезпечна? Чи може пропаганда бути конструктивною і корисною? Як пропагандисти створюють альтернативний світ для авдиторії? Які є ознаки пропаганди? Як їй протистояти?
Почнемо розбиратися у серії дистанційних занять.
Народження слова. Термін «пропаганда» латинського походження і означає «щось, що підлягає поширенню». Він виник у Ватикані, у 1622 р., коли Апостольська столиця почала активно протидіяти реформації та утворила Congregatio de Propaganda Fide (Конгрегацію пропагування/поширення віри), яку часто просто називали пропагандою. Метою цього органу було поширення правильного, з точки зору Ватикану, віровчення, переконування іновірців та відщепенців. Та саме явище насправді набагато старіше за католицьку церкву і має багато визначень і трактувань. Пізніше воно перестало бути суто церковним поняттям і набуло більшого поширення.
У ХХ ст. з появою диктатур і тоталітарних режимів у Німеччині та Радянському Союзі термін “пропаганда” став ще більш негативним. У Третьому Рейху фашистської Німеччини існувало Міністерство пропаганди та громадської просвіти, в тоталітарному СРСР – так званий агітпроп, тобто відділ агітації та пропаганди при ЦК КПРС (перейменовувався кілька разів, але слово «пропаганда» зникало з назви тільки у періоди 1962 – 1965 та 1988 – 1991 рр.).
ПОМІРКУЙ: Якщо ти переконаєш свого друга купити морозиво – це уже пропаганда чи ще ні? Якщо ні, то чим це відрізняється від того, що ти переконуєш друга долучитися до громадської ініціативи? А коли твоїх батьків агітують проголосувати за певну політичну силу? А якщо будь-яке переконування – це пропаганда, то чому вона погана?
ЩО ТИ ЗНАЄШ ПРО ПРОПАГАНДУ? Ось короткий тест, перевір себе.
ДАВАЙ З’ЯСУЄМО: Коли ти когось у чомусь переконуєш, то
– використовуєш реальні факти чи брехню?
– керуєшся здоровим глуздом чи емоціями, впертістю?
– піклуєшся про добробут друга чи хочеш від нього отримати власну користь?
– погоджуєшся на його логічні аргументи і готовий прийняти їх чи відстоюєш виключно власну позицію будь-якими способами?
– робиш це щиро чи за винагороду?
ЗАВДАННЯ:
1. наведи 5 аргументів на користь твого улюбленого морозива. Які з них є твоїми судженнями, а які – реальними фактами (смак, вміст, корисність)?
2. наведи 5 аргументів долучитися до молодіжної/мистецької/волонтерської/ екологічної/освітньої ініціативи.
Надішли свої аргументи (і наступні виконані завдання) повідомленням будь-яким зручним для тебе каналом комунікації (Телеграм, вайбер, месенджер, електронна скринька)
Пропаганда – це поширення політичних, релігійних, філософських, наукових або інших поглядів шляхом донесення до суспільства різних аргументів, правдивих чи напівправдивих фактів, чуток або відвертої брехні з метою маніпуляції громадською свідомістю.
ПРИГАДАЙ, що таке ЗМІ, фейк, дезінформація, маніпуляція.
ЗМІ – це канали поширення інформації: телебачення, преса, радіо та інтернет.
Фейк – це неправдиве повідомлення, брехня.
Дезінформація – це суміш правдивих фактів та фейкових.
Маніпуляція – це спосіб психологічно-інформаційного впливу на людину таким чином, щоб вона схилилася до думки маніпулятора так, ніби це її власне судження.
Пропаганда зараз набула небаченого раніше поширення через ЗМІ, особливо інтернет. Чорна пропаганда використовує фейки, дезінформацію та маніпуляції.
ПЕРЕГЛЯНЬ відео відомого блогера Тайлера Андерсона і з’ясуй:
1. Чи існує корисна пропаганда? Що вона пропагує?
2. Закінчи твердження: “Чим страшніша маніпуляція, тим……. в неї вірять”.
3. Назви українські телеканали, які скомпрометували себе дезінформаціями, фейками та маніпуляціями? Натомість запропонуй власний “білий список” ЗМІ для інформування.
Відповіді на ці питання відправ повідомленнями будь-яким зручним для тебе каналом комунікації (Телеграм, вайбер, месенджер, електронна скринька)
ЗАВДАННЯ створи хмарку власних асоціацій (10-15 слів), пов’язаних з пропагандою, на сайті https://worditout.com/word-cloud/create.
Надішли мені будь-яким способом (Телеграм, вайбер, електронна пошта).
У наступних дистанційних заняттях продовжимо працювати над поняттям пропаганди, її видами, впливом на авдиторію, методами.
Упорядковано з відкритих інтернет-джерел:
1. Оригінал статті – на сайті Українського кризового медіа-центру: https://uacrisis.org/uk/propaganda-istoriya-pytannya
2. “Пропаганда: порівняли агітаційні плакати Радянського Союзу і Третього рейху”